Deze toets combineert vaardigheden als (kritisch) lezen, samenvatten en schrijven. De uiteindelijke toets is echter een schrijftoets. Voorafgaand aan de toets heeft de leerling een gesprek gehad met de docent waarin hij ook verhelderingsvragen kan stellen.

Onderscheidend: (1) De kracht van deze toets is de combinatie van mooie bronnen én de reflectie op door de leerling gelezen literatuur. De leerling wordt echt aan het denken gezet. Het is voor leerlingen prettig dat ze kunnen terugpakken op door henzelf gelezen werken. (2) Er is keuze: er zijn twee schrijfopdrachten. (3) De tekst die ze moeten schrijven is ‘levensecht’, geen klassieke schoolopdracht als een betoog of beschouwing.