Als onderdeel van het schoolexamen voeren leerlingen een thematisch gesprek in een tweetal of drietal over drie á vier gelezen werken die alle leerlingen binnen de groep hebben gelezen. Het gesprek vindt plaats eind maart, met twee examinatoren. In de voorbereidingsfase passen leerlingen exploratieve vaardigheden toe en hun inzicht in literaire technieken,

Eindtermen:

8: De leerling voert gesprekken om tot kennisopbouw, begrip of een aanpak te komen.

16: De leerling toont inzicht in het gebruik van literaire middelen bij de interpretatie van literaire teksten.

18: De leerling legt verbanden tussen literatuur, maatschappij en cultuur.